Mobiliser le langage en maternelle

Un nouveau type de démarche est proposé ici :

• Redonner du sens au langage pratiqué sous forme d’ateliers, pour permettre de répondre à des niveaux langagiers hétérogènes.
• Faciliter le travail dans les classes à plusieurs niveaux.
• La partie théorique pose de nouvelles bases pour une pédagogie du langage à l’oral et à l’écrit.
• La partie opérationnelle articule ensuite dans la continuité 47 situations langagières, sous forme de fiches, à mettre en pratique dans la classe.
  
  Chaque situation langagière est fondée sur :
• les attendus de cycle de la rubrique « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » du programme de l’école maternelle pour un ou plusieurs niveaux, de la TPS à la GS ;
• le déroulement qui met en regard comment l’enseignant lance les activités et comment l’enfant agit ;
• des clés pour étayer les étapes (par le geste, la parole, l’écrit ou l’image) ;
• les moyens de soutenir avec bienveillance les démarches de l’enfant ;
• des situations de réinvestissement ;
• enfin, les éléments significatifs de réussite à inscrire dans le carnet de suivi des apprentissages.
  
  En annexes, les textes et illustrations utiles complètent les fiches.

Format: 

• 144 pages (21 x 29,7 cm).